Jimena Zurschmitten, una estudiante santafesina de 17 años, desarrolló un juego de cartas pensado para generar diálogo en las aulas sobre salud mental, vínculos y el impacto de las redes sociales. La iniciativa surgió a partir de un trabajo escolar en el que decidió analizar su propia experiencia como alumna.

El proyecto, llamado “Sempiterno”, está compuesto por 60 cartas con preguntas disparadoras que invitan a reflexionar sobre temas cotidianos en la vida escolar. Entre ellos aparecen la relación con el aprendizaje, las dinámicas grupales, las emociones y el uso de la inteligencia artificial.

Según explicó, la propuesta apunta a abrir espacios de conversación que muchas veces no encuentran lugar dentro del aula. El formato busca facilitar que tanto estudiantes como docentes puedan expresarse desde su experiencia personal, sin respuestas obligatorias ni estructuras rígidas.

Durante las primeras implementaciones en escuelas, detectaron que uno de los temas más recurrentes fue el vínculo entre salud mental y rendimiento académico. La creadora sostuvo que las dificultades emocionales impactan directamente en el aprendizaje y que el sistema educativo suele estar más enfocado en resultados que en procesos.

El juego ya se comercializa a través de redes sociales y llegó a distintas instituciones de la provincia. La iniciativa forma parte de un enfoque que intenta equilibrar el uso de lo digital con espacios de intercambio cara a cara, en un contexto donde la virtualidad ocupa cada vez más tiempo en la vida cotidiana de los adolescentes.